การบริหารการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ ( Learner Centered Education Management )
ผู้เขียน ดร. วรภัทร์ ภู่เจริญ
เนื้อหาโดยสรุป มีดังนี้
เหตุที่ผู้เขียน เขียนหนังสือเล่มนี้ เนื่องจาก ประเทศไทยต้องการครูที่สามารถสอนแบบ LC จำนวนมากๆ และด่วนที่สุด รวมทั้งต้องการให้หนังสือเล่มนี้ สร้างจิตสำนึกให้ผู้ปกครอง ผู้ยิ่งใหญ่ในวงการศึกษากระทรวงต่างๆได้เกิดจิตสำนึกในการช่วยกัน "กู้ชาติ" เพราะเราแพ้ต่างชาติทุกด้านและแพ้ตัวเองด้วย
องค์ประกอบ 3 ประการที่สำคัญซึ่งทำให้เด็กดีหรือไม่ดีได้คือ 1. ครอบครัว 2. สถานศึกษา ครู อาจารย์ 3. สังคม ชุมชน สื่อมวลชน
ดังนั้น ครูที่ขาด "สติ" จะสาดวิชาโดยไม่พิจารณาความเป็นจริงของภาชนะ เปรียบน้ำคือ ความรู้ ผู้เรียน เปรียบเสมือนภาชนะใส่น้ำ บางคนรับรู้ (น้ำ) ได้ยาก เพราะปากภาชนะเล็ก แต่กลับบรรจุน้ำได้มาก ( ปริมาตรของภาชนะมีมาก ) บางคนเปรียบเสมือนก้นภาชนะที่รั่ว บางคนเหมือนกับภาชนะที่คว่ำอยู่ ซึ่งหากครูสาดวิชาโดยไม่พิจารณาถึงขีดความสามารถของผู้เรียน จำเป็นจะต้องเน้นการจัดกิจกรรมแบบ LC คือ หา"เครื่องมือ" ให้เหมาะสมกับผู้เรียนนั่นเอง
ครูที่จะสอนแบบ LC ได้เก่ง ต้องเน้น การพิจารณา และ สังเกต พัฒนาการของเด็ก รู้จริต ของตนเองและผู้เรียน มีวิธีการจูงใจและเข้าหาเด็ก เข้าใจ แนวคิด จรรยา และคุณธรรมของเด็ก รวมทั้งเน้นการพัฒนา EQ ควบคู่กันไป
ที่สำคัญคือ การฝึกให้คิดเป็น แก้ปัญหาได้ รวมทั้งเข้าใจบริบทและสิ่งแวดล้อมรอบๆผู้เรียน
หากอุปมา มีดแบบต่างๆ เป็นขวาน สิ่ว หรือ ค้อน คือ เทคนิคการสอน และผู้เรียนคือ ผลไม้ที่อยู่รวมกันในตระกร้า อย่าดันทุรัง เอาขวาน ไป ปอกมะม่วง หรือกรรไกรตัดเล็บไปปอกมะพร้าว ตะกร้าคือห้องเรียน และมีดคือ เทคนิค LC ที่เปรียบเสมือนการใช้ เครื่องมือ ที่เหมาะสมกับ ผลไม้ ซึ่งเปรียบเสมือนผู้เรียน ที่สามารถปอกได้สมบูรณ์ ไม่ช้ำ แตก หรือ ไม่เข้า !
"เรียนรู้อะไร ไม่สำคัญเท่า เรียนรู้วิธี เรียนรู้"
